”Universal design för lärande” i en tillgänglig lärmiljö

”Universal design för lärande” (UDL) i en tillgänglig lärmiljö. Vad innebär det? Film om UDL översatt till svenska Läs mer om UDL t.ex på Skolverkets webbsida Lärportalen ”Specialpedagogik” Filmen har jag använt i kompetensutveckling i olika sammanhang (bl.a. i Mölndal) med koppling till: Specialpedagogiska skolmyndighetens Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning.

Dyslexikongressen 2017

Nu är det snart dags för Dyslexikongressen och jag kommer att föreläsa tillsammans med Idor Svensson (Leg. Psykolog, professor i psykologi m.m.) som är projektledare för en nationell forskningsstudie. I studien har forskarteamet undersökt ”om ett systematiskt och intensivt användande av assisterande teknik (appar) kan förbättra läsförmågan för elever med läs- och skrivsvårigheter. Ett annat syfte … Läs mer →

Lyckas i lärandet – Tillgänglighetskonferens 2017

Konferensdokumentation finns på Specialpedagogiska skolmyndighetens webbsida. Mölndals och Alingsås presentationer finns här. Mölndals presentation ger ett centralt perspektiv på stöd till förskolor och skolor och därefter ett konkret exempel från en skola: Lackarebäckskolan som bland annat berättar om utveckling av den fysiska lärmiljön. Här följer några bilder och länkar från twitterflödet. Läs mer (klicka på … Läs mer →

Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen – ett tvåårigt utvecklingsarbete på tio enheter.

Detta utvecklingsarbete har handlat om forskningsbaserad, systematisk verksamhetsutveckling som främjar inkludering och lärande och involverar all personal på 10 enheter. Under åren 2014 och 2015 har Mölndals Skolförvaltning fördjupat samarbetet med Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM), Skolverket och Göteborgs Universitet m.fl. i syfte att ta ett helhetsgrepp om systematisk och hållbar forskningsbaserad verksamhetsutveckling som stärker kopplingen mellan … Läs mer →

På väg mot pedagogisk digital kompetens

”Hur utformar vi lärsituationer där alla elever ges förutsättningar att vara delaktiga i lärandet och gemenskapen? Frågeställningen engagerar mig i mitt arbete som skolutvecklare och specialpedagog. Jag har nu fått lov att publicera artikeln digitalt. Den publicerades i tidskriften Dyslexi, nr 3, 2014. Svenska dyslexiföreningen  (Klicka på rubriken för att se hela inlägget.)

Vad är tillgänglig lärmiljö?

Se Catrin Tufvessons föreläsning om tillgängliga lärmiljöer:  fysisk, pedagogisk och social.  Catrin arbetade som nationell samordnare för tillgänglighetsfrågor på Specialpedagogiska skolmyndigheten då inspelningen gjordes. Se föreläsningen nedan (klicka på inläggets rubrik) Läs mer på Specialpedagogiska skolmyndighetens webbsida Tillgänglig lärmiljö

Likvärdighet, tillgänglighet och delaktighet

Lärande och inflytande på riktigt när olikheten är normen, så heter ett av de utvecklingsarbeten som bedrivs på 10 enheter i Mölndal. Gemensamt språkbruk är en grund för skolutvecklingen. Hör Per Skoglund berätta om begreppen likvärdighet, tillgänglighet och delaktighet. skolutvecklingmolndal.net